在全县“师德建设年”动员大会上的讲话（摘要）
大竹县人民政府副县长  张永霞
（2009年4月9日）

    一、准确把握形势，将师德师风建设摆在重要位置
    近年来，在县委、县政府高度重视下，在各乡镇及相关部门的积极支持和共同努力下，通过全县广大教职员工的辛勤工作，我县的教育事业取得了长足发展，教学条件得到有效改善，教育教学质量稳步提升。特别是我县广大教师的整体素质不断提高，师德师风总体上是好的，广大教师能够认真贯彻国家的教育方针，热爱教育事业，执行教育规范；能够自觉加强思想道德修养，维护教师形象，爱岗敬业，严于律己，为人师表，涌现出一批“全国优秀教师”、“省师德标兵”、“省特级教师”等先进典型。但是，我们也要清醒地看到，当前师德师风建设中还存在一些问题。一是个别学校少数教师讥讽、歧视、侮辱学生及家长，有的体罚和变相体罚学生；二是个别学校教师有偿补课、推销教辅资料、索要财物等以教谋私；三是有的教师在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃违背学术规范，侵占他人劳动成果，败坏了教师声誉；四是个别学生心态不正，不重视学业甚至不珍视生命的现象还时有发生。当前反映上述问题的信访件大幅上升。尤其是2008年教育系统发生的几件较为突出的影响师德师风建设的事情，反映出我县教育系统在思想教育工作、师德师风建设方面还存在许多不足，严重影响教师队伍建设，甚至影响到和谐校园建设，影响到教育教学质量的提高，必须予以高度重视。各乡镇、有关部门要深刻认识新时期师德师风建设的重大意义，按照胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的要求，从全县教育发展的战略高度，统一思想，提高认识，增强师德师风建设的紧迫感和责任感，为促进教育事业可持续发展、推进大竹经济社会事业又好又快发展提供强有力的人才保障和智力支撑。
    二、突出重点，切实推进“师德建设年”活动
    （一）抓好班子带动。师德师风建设好不好，关键在于学校班子带动作用发挥得好不好，尤其是一把手的率先垂范作用。一是要加强培训。充分发挥各级干训机构的作用，选派校长参加教育部、省、市、县组织的校长高级培训班，组织校长参加上岗培训和提高培训，每年组织1-2次校长读书会，定期开展校长论坛;二是要科学制定《校长岗位目标管理考核办法》，强化对校长的考核评估和制度约束；三是要开展与老校长结对，发扬传帮带作用，引导校长提高个人业务能力。今年四月份，教育系统开展“弘扬师德，锤炼队伍”百名校长演讲比赛活动，将有力推进全县校长队伍建设。同时，要抓好校级班子队伍师德师风建设，选好配好校级班子，注重发挥班子带动作用。
    （二）抓好典型示范。教育系统要从即日起启动此项工作，要挖掘、提炼师德师风建设中的真人、真事，要树立起身边的先进典型，通过电视、报刊、教育网等形式大力宣传和弘扬师德师风建设的先进典型，让这些典型贴近教师、感染教师、鼓舞教师、引导教师，努力营造尊重先进、学习先进、追赶先进、争当先进的校园氛围，推动校风学风建设再上新台阶。
    （三）抓好机制建设。一要建立完善激励机制。对成绩突出者，要予以表彰奖励，并在教师职称评聘和职务晋升等方面予以优先。二要建立完善考核机制。把师德师风表现作为教师年度考核、职务评聘、派出进修和评优奖励的重要依据，并落实到师资管理体系中。要求新聘任的教师必须参加上岗培训或以师德师风建设为主要内容的相关培训。三要建立完善惩戒机制。制定规范的教育教学管理制度，实行“一票否决”制。对违反师德的教师进行必要的批评教育，对有严重失德行为、影响较大的，取消教师资格并予以解聘；触犯法律的，要依法追究法律责任。同时，要进一步完善教师资格认定和新教师聘任（用）制度，把政治素质、道德品质、心理素质作为必备条件和重要考察内容，切实把好教师入口关。四要建立监督检查机制。要建立师德师风建设责任制和承诺制，把师德师风建设纳入教育工作目标管理考核体系，层层签订责任书和承诺书。要建立师德师风问题报告制度和舆论监督机制，逐步形成社会、家长、学生、学校“四位一体”的师德师风建设监督体系，及时了解、掌握教师的师德师风状况，认真研究各方面的意见和建议，积极改进工作。
    （四）抓好活动载体。各学校要以“十、百、千、万”活动（表彰十名师德标兵，开展百名校长演讲活动，组织千名教师师德论坛，建立万名教师师德考核和廉洁从教档案）为载体，联系实际，创新举措，力争做到“规定动作不走样，自选动作有特色”。
    三、统筹协调，努力营造教育和谐发展的新环境
    各乡镇及有关部门要认真落实教育优先发展战略，加强协调配合，认真履职尽责，形成齐抓共管的局面。一是要加强领导。把“师德建设年”活动纳入重要议事日程，作为干部队伍建设的重要内容来抓，要成立师德师风建设工作协调领导小组，加强领导、统筹协调。二是要加强督促检查指导。县教育局要抽调精干力量组成督查组，督促、指导学校开展师德师风建设，县委县政府督查室将定期不定期开展专项督查，既要检查学校，又要检查乡镇的师德师风建设工作安排部署、责任落实等情况。同时配合好上级开展的师德师风工作督促检查。三是要严格掌控标准。确保推选出的先进集体和先进个人具有典型性和代表性。四是要以“师德建设年”活动为契机，认真解决教师的实际问题。关心教师身心健康，尊重教师人格荣誉，关注教师的合理诉求，重视教师个人价值的实现，积极营造全社会尊师重教的良好氛围。