党的十八大以来，大竹县教育系统迎难而上、砥砺奋进、成绩斐然，财政投入得到大力保障，教师素质得到全面提升，各个学校办学环境、教师各项待遇、学生各项资助等得到全面改善，统筹做好教育改革发展各项工作，补齐教育短板，提质增效成果显著，全县基础教育向优质均衡发展。

回顾十年，大竹县教育飞速发展的背后，离不开大竹县实施的一系列优化布局措施。近年来，大竹县先后投资23.56亿元，完成教育脱贫“标准化”中心校建设27所，面积71500平方米，新增学位3.5万个，新建九小、十小、十一小等6所学校，改扩建中小学86所，添置中小学、幼儿园设施设备458200余台（套）。

走进竹乡大地，一栋栋教学楼拔地而起、一所所学校焕然一新、一个个学生快乐成长，大竹县教育教学硬件设施极大改善，教育教学环境美化亮化，教育发展规划蓝图正逐步实现。

补齐短板优化教育资源供给

近日，来到位于大竹县白塔街道的大竹县第十一小学，一座拥有先进教育教学设施的现代化学校矗立眼前，教学楼、实验楼、塑胶跑道、食堂……与往日校区相比，校园面貌发生了翻天覆地的变化。这背后，是大竹县聚焦教育优质均衡，推动落实城乡教育资源优质均衡的结果。

2015年，为适应城市发展速度，大竹县开始筹办第十一小学。

“当时，我们用的是白塔村小的教室和场地，校区设施条件还比较简陋，一张桌子、一条椅子、一支粉笔就是一间教室全部的设备，整个学校也只有68名学生。”回忆起学校刚起步时的艰难，大竹县第十一小学副校长黄体华有些感慨，他说，“虽然条件不算好，但县委、县政府很支持我们，所以大家底气很足。”

2016年，该校新招教师16人，新招学生60多人，迈出了发展的第一步。

“优秀的教师队伍是学校发展的动力源泉。”黄体华说，秉持这一理念，十一小将教师素质的培养当作工作重心，通过各种方式让教师进行班级管理、研课磨课。

仅用一年时间，该校的教师队伍素质水平大幅提高，并逐渐得到了周围居民的认可。

“2016年时，我了解到该校年轻老师们的认真负责，并多次监督学校的营养餐后，就果断让适龄的孙子到这里上学了。”学生家长龙品贵告诉记者，作为白塔社区的老居民，对学校先后变化，感受十分深刻，“孙子入学的这6年里，学校完成新校区搬迁，教学场地不断扩大、师资队伍不断扩充、逐渐开设了多种课外兴趣班，证明当初我的选择是正确的。”

“如今，我校已有千余名学生和教师，校园面积已扩大至49.3亩，教学质量抽测也一直居于大竹县前列。”黄体华说，“接下来，我们有信心把学校建设成竹乡一流的品质学校和特色学校。”

促进均衡共享优质教育资源

在大竹县，作为“百年名校”的大竹县第一小学是很多学生家长心中向往的学校，武尚志就是其中一位。“我们家离一小比较远，家里人工作的地方又与一小方向不同，‘一小’与我们家像是一对‘平行线’。”武尚志告诉记者。

2019年，这两条“平行线”突然有了交集——第一小学在大竹县东湖公园附近有了分校区，占地48亩，离武尚志工作地很近。当年9月1日，学校迎来首批160余名学生，其中就有武尚志的孩子。“对我们而言，这是意想不到的惊喜。”武尚志说。

“惊喜”其实在“计划之中”，促使大竹县最有名的小学在东湖公园附近设立新校区，是大竹县组建教育联盟的举措，大竹县第一小学就是教育集团联盟之一。该举措作为大竹县近年来着力构建校际协作平台，实现“强校”带“弱校”，目的是促进教育均衡发展，让优质教育资源得到充分共享。

“一小给予孩子很多表现机会，各种课外活动，让孩子逐渐找到自己的兴趣，开阔眼界，并在这个过程中逐渐养成良好的学习习惯。”武尚志说，入学3年来孩子发生的变化，让他感受到了大竹县均衡教育资源的“真心实意”。

据了解，为保证教学质量，第一年开班，大竹县第一小学就从本校派出管理人员参与东湖校区管理，并让东湖校区和本部的教师们集体教研，集体备课，通过走教的方式，促进教学经验的交流，提升教学水平。

“肩负着让县里的孩子享受到优质教育资源的重任，我们就必须真心实意把东湖校区办好。”大竹县第一小学支部书记杨挺说，“接下来，我们会进一步将资源和重心向东湖校区倾斜，依托良好的教学设施，惠及更多的家庭和孩子。”

多措并举推动教育高质量发展

记者从大竹县教育局了解到，近年来，大竹县不断推动建设高质量教育体系，促进教育资源均衡配置。

为推动教育资源共享，大竹县着力构建校际协作平台，组建中小学教育集团联盟6个，每年开展活动50余次，内容多元，形式多样，涵盖教学教研、经验交流、互派学习、文体活动等诸多方面，在资源共享、研训联动、文化共建、质量共进等方面已初见成效。

优化教师队伍配置是教育平衡发展的前提，十年来，大竹县落实农村教师生活补助和乡镇工作补贴政策，建立健全以问题为导向的评价方式，实现以评促教，促进教育评价多元全面，促进学生全面个性发展，提升教育质量在学校绩效考核中的权重，坚持绩效考核向教育教学质量取得明显成绩的学校倾斜，优化教育资源配置。

为保证入学率，十年来，大竹县认真抓好教育扶贫和控辍保学各项工作，义务教育阶段入学率一直保持100%，落实学生资助、救助政策，资助贫困家庭学生7.8万人次，发放资金4698万元，资助覆盖率达到100%。

“这十年来，大竹县办学条件不断优化，投入近13亿元改善城区和农村高完中办学条件，建立城区与农村学校‘一对一’帮扶模式，开展捐赠及送培送教活动。全面实施义务教育营养改善计划，累计投入学生营养改善计划专项资金5.09亿元，惠及全县79.9万名学生。”大竹县教育局局长蔡建华说，“下一步，我们将持续优化资源配置，提升教育软实力，助推大竹教育向更高质量发展，让大竹孩子都能在家门口接受优质教育，为大竹发展提供坚强的人才支撑。”（兰楯  李相芬）